PROGRAM PENSISWAZAHAN GURU ( 2011 )

INSTITUT PERGURUAN GURU MALAYSIA

Course : LITERASI NOMBOR

                WAJ 3105

PENILAIAN

100 % : kerjakursus / ( Taksiran dan uak )

Penilaian	Aktiviti	Tugasan	Catatan
PENILAIAN KURSUS: kerjakursus  100%	A)    Taksiran- 60%  = 60 markah       §  Refleksi Kendiri        (content - individual) o   Kolaborasi      (kolaborasi: kerjasama amalan nilai-nilai profesional ) §   Tingkahlaku individu / penglibatan  sumbangan)	Tugasan  1: Pengukuran  (30markah) Secara berpasangan, pelajar dikehendaki mencipta dan merekabentuk risalah ( brochure)  berkenaan dengan penggunaan makanan tambahan, pestisid dan dan bahan pengawet dalam makanan, pertanian, kosmetik atau tujuan perubatan  pada peringkat penggunaan yang kecil atau mikro . Risalah/ Brochure yang dihasilkan mestilah berhubungan dengan kesedaran kesihatan orang awam.	Tarikh Penghantaran : Tutorial 4

 

Assessment	Activities	Tasks	Catatan
		Tugasan 2: Kesedaran Ruang   (30 markah) Pelajar dikehendaki mendapatkan artikel dan bahan-bahan sumber bacaan berkaitan dengan “Teselasi”. Berdasarkan bahan bacaan dan kefahaman anda, buat satu nota ringkas tentang aplikasi tesselasi dalam kehidupan harian. Contoh-contoh teselasi berkenaan perlu disertakan dengan gambar dan huraian ringkas. Secara individu, pelajar dikehendaki menghasilkan 3 jenis rekabentuk tesselasi 2 Dimensi dengan menggunakan alatan dan bahan yang sesuai
	B)    Penilaian Sumatif- 40%  (Ujian Akhir Kursus – UAK) §  Individu §  Soalan sturktur  -       kandungan -       strategi	Assessment  : 40marks Topic 1 : Penyelesaian Masalah                                                                    10m              Topic 2 : Operasi dan Pengiraan                                                           20m                     Topic 5 : Analisis dan Interpretasi Data                                                                             10m	Penilaian Sumatif- 40%  Tarikh : Masa : 1 jam

2.         Assessment will base on these types of knowledge:

A-    Factual knowledge

                        a : knowledge of terminology

                        b : knowledge of specific details

B-    Conceptual knowledge

                        a : knowledge of classification  and categories

                        b : knowledge of principle and generalizations

                        c : knowledge of theories, models and structures

C-    Procedural knowledge

                        a : knowledge of subject specific skills and algorithms

                        b : knowledge of subject specific techniques and methods

                        c : knowledge of criteria for determining when to use appropriate procedures

D-    Meta- cognitive knowledge

                        a : knowledge of strategic knowledge - thinking

                        b : knowledge of cognitive task including appropriate contextual and conditional

     knowledge

                        c : knowledge of criteria for determining when to use appropriate procedures and self knowledge